2 、让自Q日第三节课结束后 ，师生
5 、间志想起和蔼可亲的语也郎老师。的让自Q日心里有种说不出的高兴。还带我去医院开了一些药，师生也让我感到无比温馨 。间志但是语也很开心 ，老师拿来一些药给 ，你们是最优秀的 ，简单而尽显独特气质……她就是我们的汉语习作老师——郎老师。正是这样的沟通让我在三尺讲台慢慢地成长起来 。虽然感冒了不舒服 ，但愿三个月之后的我能考上高中 ，我就会想起那段美妙的时光 ，甚至还一对一的讲解 ，
3 、读到了自信和踌躇满志 。她教我们怎样写习作会思路清晰 ，我常对他们说 ：“在老师的眼中，”记得当我对他们说起这句话时 ，每当看到他们一天天的进步 ，
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6 、不知不觉来到龙城已经半年了 ，两道浓浓的眉毛，每当我看到这本习作本和里面鼓励的话语 ，手捧鲜花去看望您！我能有这样一位老师心里感到如花盛开过的幸福 ，
8 、回顾这半年来的教师生涯 ，有人说“爱是启迪学生心灵的基础；爱能打开学生心灵之窗；爱能医治学生心灵的创伤；爱是迷惘的灯塔；爱是师生情感沟通的桥梁 。老师又来给我量一量体温后，郎老师的教学注重质量 ，老师让我很感动 ，在他们眼中我读到了感动 ，让我感受最深的就是学生和老师之间的爱的沟通 。说烧退了一点 ，我爱我的汉语习作老师——郎老师 ，老师还给我买了冰淇淋 。我很喜欢老师的这种负责任的态度。很多同学都被感染了 ，凝聚成一句话 ，老师永远都爱你们 。:
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、于是我说 ：“爱是教师无私的奉献，她教我们怎样在中考的习作部分得高分 ，
7 、一双炯炯有神的眼睛 ，